Приглашаются
преподаватели, которые уже поддерживают онлайн обучение, находятся в процессе разработки
онлайн курса или намерены создать свой онлайн курс. Встреча будет полезна начинающим
и практикующим веб-разработчикам, будущим педагогам, а также студентам
информационно-технологических направлений подготовки.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое веб-доступность и кому она нужна?

2. Как сделать веб-сайт доступным и как оценить доступность образовательного контента?

3. Как обеспечить доступность онлайн обучения для всех?

Технологии Интернет
нивелируют физические барьеры, с которыми сталкиваются люди с ограниченными
возможностями здоровья в обычной жизни. Под
веб-доступностью (web-accessibility) понимают инклюзивную практику, при
которой веб-сайты, онлайн инструменты и веб-технологии разрабатываются таким
образом, чтобы их могли использовать люди с особыми потребностями, в том числе,
лица с ограниченными возможностями здоровья.

Веб-доступность
охватывает все ограничения, влияющие на доступ к Сети, в том числе: аудиальные;
когнитивные; неврологические; физические; речевые; визуальные.

Онлайн курсы позволяют людям с ограниченными возможностями здоровья обучаться в удобном месте, в удобное время, в удобном темпе и без необходимости путешествовать. Но это сработает только при условии, если веб-контент онлайн курсов будет доступен для восприятия, работоспособен,
понятен и надежен (4 принципа Web Content Accessibility Guidelines (WCAG)).

Обсуждение того,
как сделать образовательный веб-контент доступным для людей с особыми потребностями, и является предметом Круглого стола «Веб-доступность в
электронном обучении (Web-accessibility in e-learning)».

Перед встречей рекомендуется просмотреть:

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG)
2.0. URL : https://www.w3.org/Translations/WCAG20-ru/

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG)
2.1. URL : https://www.w3.org/TR/WCAG21/

20 Tips for Teaching an Accessible Online Course https://www.washington.edu/doit/20-tips-teaching-accessible-online-course