Физическим и юридическим лицам,
вступающим сегодня под своды «Системы образования», не позавидуешь. По самому
смыслу слова «университет» от неё ожидают поддержки в том, чтобы приобретать и
всемерно универсализировать (расширять, конкретизировать, обновлять) профессии,
открывающие перспективу успешного и осмысленного вхождения в современность.

Вместо этого они попадают в ярмарочный
поток «компетенций», большинство которых за время обучения успевают прожить
полный цикл от модной новинки – через предмет «хайпа» – до дискредитированного
отстоя, так и не будучи осмыслены или хотя бы соотнесены друг с другом.

Образованные физики (раньше
встречались и такие) сказали бы, что сегодня образовательному комплексу остро
недостаёт КАРТИНЫ МИРА. Причём не
только и не столько в гуманитарном смысле «широты и универсальности взгляда» и
т.п.

Речь о том, что такая картина в
человеческой практике выполняет важнейшие инженерные
функции.

Во-первых, она задаёт единую
систему координат, внутри которой только и возможны точное самоопределение и
построение жизненной и профессиональной траектории.

Во-вторых, обеспечивает
целостную классификацию, позволяющую интегрировать разрозненные знания и
способности в осмысленное командное действие.

В-третьих, задаёт и образует
аксиоматическое ядро системы проектирования, порождающей всё разнообразие
конкретных платформ – производственных, управленческих и экономических.
Платформы, генерируемые таким генетическим ядром, будут изначально обладать
важнейшим свойством взаимной совместимости.

Сегодня в зияющую пустоту на
месте картины мира проваливаются и
амбициозные программы типа «цифровизации экономики», и множащиеся проекты
разработки IT-платформ,
обречённые умереть с завершением освоения бюджета.

14 ноября 2019 г. в «Точке
кипения – Коммуне» был анонсирован образовательный цикл, представляющий собой
опыт последовательной конкретизации новой картины мира (фактически уже сформированной
обществознанием за последние два века) вплоть до уровня технологий и
инструментов социальной инженерии и современной «экономики платформ».

Рассчитанный первоначально на
два семестра, цикл ориентирован на нужды управленцев-практиков, конструкторов
платформ, участников проектных команд, молодых учёных и студентов старших
курсов.

Цикл является промежуточным
итогом четырёх десятилетий работы неформального сообщества учёных, экспертов и
практиков, включавшей сотни участников и десятки социально-значимых программ и
проектов.

3, 10 и 17 декабря 2019 г.
организуется интенсив по проблематике анонсированной образовательной программы
для заинтересованных организаций и лиц, а также для магистров и сотрудников
Национального исследовательского технологического университета МИСиС.

Занятия проходят в «Точке
кипения – Коммуне», начало в 19.45. Регистрация участников и доступ на занятия осуществляется
через систему Leader-ID.

Интенсив проводит Сергей
Чернышев, научный руководитель Лаборатории
ИПИ.