Статьи
принимаются по направлениям:

1. Актуальность
концепции развития практико-ориентированного
профессионального образования.

2. Механизмы,
обеспечивающие соответствие квалификации
выпускников профессиональных
образовательных организаций среднего
профессионального образования требованиям
рынка труда, образовательную и
профессиональную мобильность обучающихся
и выпускников, непрерывность
профессионального образования.

3.
Миссия и задачи актуализированных ФГОС
СПО.

4.
Современные педагогические методы и
технологии
в профессиональном образовании.

5.
Нетрадиционные и инновационные
технологии: научные и практические
аспекты подготовки специалистов среднего
звена, квалифицированных рабочих,
служащих.

6.
Модели внедрения электронного обучения
и дистанционных образовательных
технологий в основные профессиональные
образовательные программы: лучшие
практики.

7. Интеграция
основных и дополнительных профессиональных
программ в подготовке специалистов
среднего звена и квалифицированных
рабочих, служащих.

8. Развитие
единого информационно-образовательного
пространства образовательной организации
как механизм совершенствования
профессиональной компетентности
педагогов и повышения качества подготовки
обучающихся.

9.
Повышение эффективности использования
кадрового потенциала партнеров-работодателей
в образовательном процессе.

10. Сетевое
взаимодействие участников образовательного
процесса как средство повышения качества
профессиональной подготовки специалистов
среднего звена, квалифицированных
рабочих, служащих.

11. Демонстрационный
экзамен как инструмент оценки качества
подготовки обучающихся.

12. Адаптация
молодых педагогов и система наставничества
в профессиональных образовательных
организациях.

13. Современные
траектории профессионального
самоопределения подростков и молодежи:
современные модели и лучшие практики.

14. Профориентационная
деятельность как фактор развития
профессионального образования.

15. Опыт
внедрения профессионального стандарта
педагога в профессиональных образовательных
организациях.

16.
Реализация
компетентностного подхода в образовательном
процессе: традиции, инновации, перспективы.

17. Методические
особенности преподавания общеобразовательных
дисциплин в системе среднего
профессионального образования

18.
Методика организации воспитательного
процесса в СПО.

Требования
к оформлению материалов:

Поля
– 2,5 см с каждой стороны; шрифт – Times New
Roman, кегль 14, межстрочный интервал –
полуторный.

В
левом верхнем углу — УДК (курсив).

В
правом верхнем углу (жирный
курсив)
- фамилии и инициалы авторов, ученая
степень, ученое звание, должность,
наименование организации, страна, город.

По
центру жирным шрифтом заглавными буквами
- название статьи.

Выравнивание
по ширине (курсив): аннотация, ключевые
слова.

Далее
основной текст статьи, список использованных
источников, анкета участника.

Файл
со статьей оформить: Фамилия
И.О.doc.
(или docx, или rtf. )

Материалы
публикуются в авторской редакции.

Статью
(не менее 3 стр. и
не более 8 стр. ),
оформленную в соответствии с требованиями,

необходимо

отправить до
2 октября

2020 года (включительно) на
электронную
почту оргкомитета:
umcopp36@mail.ru
(тема
письма:
«Конференция»).