Культурная среда, корпоративная среда, информационная среда, средовая педагогика – эти словосочетания всё чаще стали мелькать на образовательных конференциях.

Много и конструктивно рассуждают о среде урбанисты, продумывая функциональные зоны, создавая настроения и живые ритмы пространства. Создатели и руководители прогрессивных школ, детских садов заявляют, что задача современных педагогов - создание и поддержание образовательной среды, обеспечивающей всестороннее развитие учащихся. Гражданские активисты запускают движения, которые становятся катализатором изменений в социальной сфере, формируя среду неравнодушных и деятельных людей, готовых отстаивать собственные ценности и убеждения. Понятие среды стало употребляться и в области управления персоналом, особенно после бурного внедрения IT- технологий. Спиральная динамика, Agile-технологии оперируют понятиями и терминами, необходимыми при создании сред.

Если понимать «среду» в широком смысле слова, то любое окружение можно назвать средой (и традиционный школьный класс, и предметный кабинет, и город, и поле, и лабораторию и т.д.). На наш взгляд, такое определение неоправданно упрощает это понятие, при этом не дает возможность работать с ним как с явлением – то есть проектировать, создавать и поддерживать среду как инструмент для решения определенных проблем. С другой стороны, мы рассматриваем среду как живой организм, состоящий из взаимодействующих сообществ.



Задача этой лаборатории - в живом диалоге сформировать поле понятий, соотнести разные языки описания среды. Мы хотим договориться о терминах, выработать подход и метод практической работы со средами, обменяться наработками в этой области.





Лаборатория приглашает к участию:



1) носителей живого практического опыта, тех, у кого есть реализованные кейсы по созданию сред (образовательных, социальных, гражданских, урбанистических и других)

2) людей, которые хотят заниматься развитием и обогащением той среды, соавторами которой являются (людей с активной гражданской позицией, имеющих опыт социально-активной деятельности от социального предпринимательства до социального активизма)

3) людей, которые тяготеют к живым и развивающимся средам, чувствительных к среде общения, жизни и деятельности

Расписание мероприятия:

12:00 – 12:40 Сообщения участников на тему "Среда. Что это? С какими другими понятиями связана? Как её обнаружить?"

12:40 – 13:30 Работа в группах "Среда, сообщество, экосистема, инфраструктура - сходства и различия"

13:30 - 14:00 Презентация результатов групповой работы

14:00 - 15:00 Доклады участников на тему "Опыт создания сред"

15:00 - 16:00 Обед

16:00 - 17:00 Работа в группах "Инструменты создания среды"

17:00 - 17:40 Презентация результатов групповой работы

17:40 - 18:00 Подведение итогов, рефлексия, заявки на дальнейшую работу.