В рамках проведения

IV Всероссийского научно-образовательного
форума с международным участием

«Миссия
университетского педагогического образования в XXI
веке»

Южный федеральный университет

при поддержке Совета ректоров вузов Юга
России и вузов-партнеров сети РУМЦ

инициирует проведение

29
сентября – 01 октября 2022 года

в
городе Ростове-на-Дону

научно-методической конференции с международным участием

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИИ В БУДУЩЕМ -
БУДУЩЕЕ ИНКЛЮЗИИ»

Организаторы: Южный федеральный университет, Ассоциация
инклюзивных вузов, Северо-Кавказский федеральный университет, Тюменский государственный
университет, Новосибирский государственный технический университет, Нижегородский
государственный педагогический университет имени Козьмы Минина, Московский
психолого-педагогический государственный университет, Череповецкий государственный
университет, Вятский государственный университет.

К участию в конференции
приглашаются:

- высшие должностные лица субъектов Российской
Федерации и (или) их заместители, курирующие вопросы инклюзивного образования;

- представители служб занятости населения и работодателей;
специалисты социальной сферы и здравоохранения;

- представители общественных и некоммерческих
организаций, в т.ч. родительских сообществ, представители общественных
организаций инвалидов;

- представители вузов сети РУМЦ и партнёрской сети
РУМЦ;

-руководители и управленцы, педагоги и специалисты
системы дошкольного, школьного, дополнительного, среднего профессионального и
высшего образования;

- представители студенческих сообществ.

Секция 5: «Инклюзивное образование в
цифровой среде»

Модератор: Мининский университет

Формат: митап

Темы для обсуждения:

1.
Киберинклюзия
как возможность интеграции инвалидов в социальное пространство.

(Обсуждение
характеристик IT-ландшафта инклюзивного образовательного пространства).

2.
Инклюзивное
образование в условиях киберсреды: преимущества и риски.

(Обсуждение
организации универсального киберпространства образовательной организации,
доступного для лиц с инвалидностью).

3.
Педагог
инклюзивного образования в условиях виртуального взаимодействия.

(Обсуждение
компетенций педагога для работы с обучающимися с инвалидностью в условиях
виртуального взаимодействия).

4.
Медиаобразы
инклюзивного образования.

(Обсуждение
вопросов применения медиа и цифровых технологий в процессе инклюзивного
образования, направлений развития медиапедагогики в инклюзивном образовании).