Изучение иностранного языка как нельзя лучше позволяет постичь и понять чужой менталитет, постичь языковую картину мира данного этноса, сделать чужую культуру более понятной, а свою – более осознанной. Различия в культуре, мировоззрении, менталитете нередко приводят к недопониманию и порождают препятствия в диалоге на всех уровнях.

Ярким представителем «иной» культуры является Китай. Интерес к изучению китайского языка растет год от года. Все большее количество школьников и студентов начинают изучать китайский язык. Однако количество учебных пособий по китайскому языку отечественного производства остается неизменно малым, а к их качеству и содержанию имеется много вопросов со стороны учителей и преподавателей китайского языка.

Все учебные пособия разрабатываются по образу и подобию учебников китайских авторов. Их структура и содержание, в свою очередь, в корне отличаются от структуры и содержания учебников по любому другому иностранному языку, использующихся как в нашей стране, так и за рубежом.

Ольга Александровна Масловец, канд. пед. наук, и.о. заведующего кафедрой китайского, вьетнамского, тайского и лаосского языков МГИМО МИД России, разрабатывает 2 линейки школьных и вузовских учебников по китайскому языку нового поколения с научно-обоснованной авторской методикой.

Во время интерактивной лекции Ольга Александровна объяснит объективную невозможность создания учебника китайского языка носителями языка для реализации потребностей российского общества, о недопустимости создания отечественных учебников китайского языка по образу и подобию разработанных и изданных в КНР, расскажет о своих разработках в области конструирования учебника китайского языка нового поколения.