Аутентичный художественный фильм выступает как средство формирования профессионально значимых компетенций в языковой подготовке иностранных студентов и как средство подготовки к межкультурной коммуникации. Использование аутентичных художественных текстов в иностранной аудитории позволяет решить такие задачи, как расширение лексического запаса; развитие и совершенствование навыков аудирования, чтения, говорения, письма; знакомство со страноведческой информацией и культурными особенностями страны, в которой студенты проходят обучение. Художественный фильм как дидактический материал на занятиях РКИ позволяет наглядно представить процесс естественной коммуникации носителей языка.

Занятие имеет целью совершенствование навыков аудирования, чтения и говорения в процессе межкультурной коммуникации.

Последовательность работы с аутентичным дидактическим материалом:

1. Предпросмотровый этап: задания, подготавливающие к восприятию текста.

2. Просмотровый этап: комментированный просмотр фильма по эпизодам, выполнение заданий.

3. Послепросмотровый этап: выполнение заданий, работа с синхронным текстом.

4. Итоги.

5. Домашняя работа.