В настоящее время для успешного функционирования любой организации (или как в нашем случае, осуществление проектной деятельности) персонал должен работать слаженно и максимально продуктивно. Недостаточно просто быть коллективом, важно сформировать целостную команду с общими стремлениями и целями деятельности. Эффективное взаимодействие между студентами, участвующими в проекте — это не просто «хорошая атмосфера». Это фундамент, на котором строится успешный проект или бизнес. Когда команда работает как единый механизм, это приводит к улучшению качества работы, сокращению сроков и повышению уровня удовлетворенности сотрудников.

В условиях рыночной экономики с высокой конкуренцией команда компетентных специалистов – это залог успешного развития и процветания проекта. Поэтому одной из приоритетных задач руководителя сейчас является командообразование.

Цель тренинга состоит в изучении основных теоретических аспектов командообразования и анализе взаимодействия студентов в команде.

Вначале занятия рассмотрим теоретических аспекты рассматриваемой темы, такие как:

1. Командообразование: сущность, цель, преимущества.

2. Принципы и правила эффективного командообразования.

3. Методы и этапы командообразования.

4. Далее перейдем к практико-ориентированным аспектам нашего занятия и проанализируем со студентами их взаимодействие в команде:

4.1. рассмотрим, какие роли участников бывают и проговорим о роли каждого из них в команде, о степени удовлетворённости;

4.2 проведем опрос в соответствии с вышесказанным. Здесь будет семь открытых вопросов (На сколько Вы довольны текущим уровнем коммуникации в команде? Чувствуете ли Вы, что ваш голос учитывается при принятии командных решений? Есть ли у Вас возможность дать и получить конструктивную критику? Как Вы оцениваете свою нагрузку по работе? Чувствуете ли Вы поддержку со стороны коллег и руководства? Какова степень Вашей удовлетворенности текущими проектами? Есть ли у Вас предложения по улучшению процессов в команде?). Эффективность этих вопросов состоит в их:

- многоаспектности - они охватывают различные аспекты командной работы, от коммуникации до нагрузки и поддержки;

- практичности - они направлены на выявление конкретных проблем и возможностей для улучшения;

- анонимности - если провести анонимно, то некоторые студенты могут быть более откровенно;

- заполнение ответов на данный опрос не занимает много времени.

Проведение данного опроса позволит выявить проблемные зоны, так сказать «болевые точки» в команде и разработать план их устранения, на пример, перестановка ролей в команде, изменение методологии работы в команде и т.д.;

4.3. проведем тестирование «Командные роли», которое позволит определить более предпочтительные роли студента в команде. Так как именно грамотное распределение ролей членов любого коллектива является основой эффективной работы. Это даст возможность каждому обучающемуся полноценно реализовать свой потенциал, с учетом особенностей его характера и природных качеств. Объективным инструментом в решении этой задачи является тестирование Рэймонда Мередита Белбина «Командные роли». Вначале будут озвучены советы по прохождению теста, затем будет уделено время для его прохождения, далее проведем анализ полученных результатов и рекомендации.

Лекция проводится в рамках реализации Бизнес-акселератора «АгроМир Будущего» ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный аграрный университет» и федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».