Групповые технологии как коллективная деятельность предполагают:

- взаимное обогащение обучающихся в группе;

- организацию совместных действий, ведущую к активизации учебно-познавательных процессов;

- коммуникации и общение;

- обмен способами действия для получения совокупного продукта деятельности – решения проблемы;

- рефлексию, через которую устанавливается отношение участника к собственному действию и обеспечивается адекватная коррекция этого действия.