5 сентября в 19:00 (по московскому времени) на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоится вебинар «Компьютерные симуляционные тренажёры для развития навыков командной работы: от идей к измеримым результатам».

Компьютерные тренажеры становятся ключевым инструментом формирования и проверки навыков командной работы в высокорисковых и наукоемких областях — от медицины и авиации до космических программ и сферы информационных технологий. Современные симуляторы воспроизводят рабочие сценарии, позволяя безопасно отрабатывать согласованные действия, коммуникацию и распределение ролей, а также фиксировать объективные метрики эффективности взаимодействия в команде.

В докладе будут представлены результаты анализа исследований по влиянию симуляционного обучения на навыки командной работы, включая способности к согласованным действиям и коммуникации, а также оценка качества совместного принятия решений и переноса навыков из тренажёра в практическую профессиональную деятельность. Отдельно будут рассмотрены эффекты для групп с особыми образовательными потребностями и задачи адаптации. Будет представлена методология количественной оценки согласованной деятельности на основе представления действий участников как марковских процессов и сравнения матриц вероятностей переходов, что делает возможным сопоставление индивидуальной и совместной работы.

Практическая реализация подхода будет представлена в программно-аппаратных комплексах: от модифицированных командных игр до летных симуляторов с разделением каналов управления. Будет рассказано, как сбор цифровых следов действий и коммуникации обеспечивает объективную диагностику и адаптивное обучение. Отдельно будет освещен кейс — оценка навыков операторов БПЛА при распределенном управлении двумя дронами в которой использованы квантовые представления для анализа матриц перехода и выявления скрытых периодичностей взаимодействия, что повышает чувствительность диагностики и сопоставимость результатов.

Участники узнают, как проектировать сценарии тренажеров под целевые компетенции, какие показатели собирать (временные, поведенческие, коммуникативные), как строить панель метрик согласованности и как внедрять циклы измерения-обучения-рефлексии в учебные и корпоративные программы.

Приглашаем участвовать в дискуссии и высказать свое мнение по вопросам:

1. Какие метрики согласованности и коммуникации командам стоит собирать в первую очередь, чтобы видеть прогресс не только «по ощущениям», но и в цифрах?

2. Как правильно организовать перенос навыков из тренажёра в рабочую среду: частота сессий, длительность, роль рефлексии и обратной связи?

3. Где пролегает граница между «мягкими» и «жёсткими» компетенциями в командной работе пилотов, врачей, ИТ-команд; меняется ли дизайн тренажера под разные домены?

4. Что эффективнее для старта программы: единый комплексный сценарий или набор микросценариев под отдельные компетенции (лидерство, распределение ролей, ситуационная осведомленность)?

5. Готовы ли вы доверять автоматизированной количественной оценке командных навыков при аттестации (вместо экспертного наблюдения), и какие риски/ограничения видите?

Спикеры:

Ермаков Сергей Сергеевич, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Прикладная математика» факультета «Информационные технологии», Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4330-2618, e-mail: ermakovss@mgppu.ru

Катышев Дмитрий Алексеевич, младший научный сотрудник лаборатории «Информационные технологии для психологической диагностики», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0009-0002-7900-6431, e-mail: katyshevda@mgppu.ru

Михайловский Михаил Александрович, лаборант-исследователь молодежной лаборатории «Информационные технологии для психологической диагностики», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7399-2800, e-mail: muxa172002@yandex.ru

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2025—2026 гг. здесь.

Публикации по теме вебинара: