Одной из важных потребностей молодёжи является раннее профессиональное самоопределение. Процесс профессионального самоопределения охватывает несколько возрастных периодов, начинаясь в детском возрасте, когда ребенок начинает познавать мир профессий через игру. В старшем школьном возрасте личность подвержена влиянию разнообразных факторов, к внутренним факторам, влияющим на процесс профессионального самоопределения, присоединяются внешние: осведомленности о рынке труда, актуальных профессиях, мнение родителей и окружающих. Участники обсудят особенности профессионального самоопределения школьников в условиях цифровой трансформации общества и перспективы развития системы профориентации школьников