Психологическая помощь ребенку: ресурсный подход

Встреча проходит в формате групповой супервизии специалистов реализующих психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся в социально-опасной или в трудной жизненной ситуации. В условиях дефицита внешних ресурсов общепсихологические: когнитивные, психомоторные, эмоциональные, волевые и другие общепсихологические свойства человека, а также личностные: разнообразные свойства, черты, установки личности рассматриваются как регуляторы поведения в напряженных ситуациях и отраженные в качествах самоконтроля, самооценки, в чувстве собственного достоинства, мотивации и т.д.