Приглашаются преподаватели, которые уже поддерживают онлайн обучение, находятся в процессе разработки онлайн курса или намерены создать свой онлайн курс. Встреча будет полезна начинающим и практикующим веб-разработчикам, будущим педагогам, а также студентам информационно-технологических направлений подготовки.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое веб-доступность и кому она нужна?

2. Как сделать веб-сайт доступным и как оценить доступность образовательного контента?

3. Как обеспечить доступность онлайн обучения для всех?

Технологии Интернет нивелируют физические барьеры, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями здоровья в обычной жизни. Под веб-доступностью (web-accessibility) понимают инклюзивную практику, при которой веб-сайты, онлайн инструменты и веб-технологии разрабатываются таким образом, чтобы их могли использовать люди с особыми потребностями, в том числе, лица с ограниченными возможностями здоровья.

Веб-доступность охватывает все ограничения, влияющие на доступ к Сети, в том числе: аудиальные; когнитивные; неврологические; физические; речевые; визуальные.

Онлайн курсы позволяют людям с ограниченными возможностями здоровья обучаться в удобном месте, в удобное время, в удобном темпе и без необходимости путешествовать. Но это сработает только при условии, если веб-контент онлайн курсов будет доступен для восприятия, работоспособен, понятен и надежен (4 принципа Web Content Accessibility Guidelines (WCAG)).

Обсуждение того, как сделать образовательный веб-контент доступным для людей с особыми потребностями, и является предметом Круглого стола «Веб-доступность в электронном обучении (Web-accessibility in e-learning)».

Перед встречей рекомендуется просмотреть:

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0. URL : https://www.w3.org/Translations/WCAG20-ru/

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1. URL : https://www.w3.org/TR/WCAG21/

20 Tips for Teaching an Accessible Online Course https://www.washington.edu/doit/20-tips-teaching-accessible-online-course