Цель – Содействие становлению и развитию у старшеклассников основ профессиональной педагогической компетентности на основе освоения системы знаний о принципах и функциях педагогического процесса, и егозадачах посредством совершенствования их жизненного и образовательного опыта.

Лучшие проекты будут оценены экспертами, а победители получат дипломы и баллы для выпускных экзаменов в рамках портфолио.

Задачи:

–​ознакомление обучающихся со сферой профессиональной деятельности «Человек – Человек»;

–​осмысление специфики педагогической профессии;

–​формирование интереса к педагогической деятельности;

–​моделирование основных компонентов профессиональной деятельности в сфере педагогики.

Проба направлена на:

- освоение психолого-педагогических знаний и умений;

- выявление склонностей и способностей обучающихся к педагогической деятельности;

- осознание соответствия своих личных возможностей с требованиями профессии педагога;

- формирование навыков самоопределения и самостоятельного принятия решения.

4.2.​Решение задач может быть в форме презентации, разыгранной в ролях сценки, видеоролика, сторителлинга (история в рисунках) или в другой форме.

На очном этапе команды презентуют:

1)​«Домашнее задание» (Приложение № 3). Примеры решения педагогических кейсов (Приложение № 4);

2)​Решение кейс-задания (Педагогические ситуации и задачи), предложенное в очном формате.

Очный этап подразумевает вопросы экспертов к участникам по содержанию работ.