Спикер:

Широков Ю.А. - д.т.н., профессор кафедры техносферной безопасности РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева

Современная модернизация производства, интенсивная цифровизация всех отрасдейэкономики, внедрение роботов в производственный процесс требует опережающей модернизации образования и подготовки специалистов, обладающих определенными компетенциями для уверенного управления принципиально новыми производственными процессами. Однако методология и технологии обучения отстают от развития экономики и преобразования производственных процессов. Но не только!. Технологии обучения отстают и от изменений, происходящих с новыми поколениями студентов.Нельзя не учитывать, что современное поколение студентов как никогда отличатся от предыдущих поколений более глубокой вовлеченностью в цифровое общение и резким сокращением вербальных контактов.

Они отличаются и от преподавателей, даже молодых, недавно закончивших вуз и аспирантуру, по стилю мышления, скорости восприятия и переработки информации, временем удержания внимания на одном объекте. А методики и технологии обучения пока преимущественно консервативные, рассчитанные на предыдущие поколения студентов, которые умели читать обычные книжные тексты и воспринимать текстовую информацию, могли сосредоточенно слушать длинные тексты, слышать и воспринимать вербальную информацию. Это так называемое поколение Х и поколение Z. Развитие продолжается. Мы еще не освоились с особенностями работы с поколением Z, как нужно быть готовыми к приходу следующего поколения – Альфа. Поэтому требование времени- перестройка методологии обучения с учетом изменения когнитивных особенностей новых поколений студентов и возможностей современных цифровых технологий, таких, как виртуальная реальность, дополненная реальность, искусственный интеллект и др.

Эти вопросы и будут предметно обсуждены в процессе проведения открытой лекции в «Точке кипения» Тимирязевки.