Одним из трендов современного образования является переход от репрезентативной к продуктивной модели получения навыков обучающимися. При этом в последние годы одним из центральных вопросов в исследованиях в области образования становится вопрос не только об непосредственной успеваемости, но и о когнитивных и аффективных эффектах, связанных с образованием. Под когнитивными эффектами в данном случае понимается развитие общеинтеллектуальных способностей и качеств. Аффективные эффекты - такие как мотивация, личное отношение студентов к продукту образовательной деятельности, ощущение значимости учебной деятельности для студентов, чувство сопричастности к результату работы – начинают рассматриваться с совершенно новых позиций в современных подходах к образованию, в первую очередь – в проектной деятельности. В семинаре мы подробно рассмотрим вопрос о том, как проектная деятельность позволяет создать условия для развития этих качеств и усиления их роли в образовательном процессе.