480982

Обсуждение грантовых возможностей с педагогами

Коммуникация и выступления Образование Управление проектами

26 қаңтар 2024, бастап 16:00 дейін 18:00 Мәскеу уақыты бойынша

Тіркеу аяқталды 26 қаңтар в 20:00

Обсуждение грантовых возможностей с педагогами
Қазірдің өзінде жүріп жатыр:
Байдина Александра ИльиничнаБакулина Анна Васильевна
және тағы да8

Іс-шаралар туралы

Цель такого мероприятия - помочь участникам научиться составлять успешные заявки на получение грантов, развивать их навыки проектного мышления и способствовать развитию их возможностей.

Спикер расскажет про:

  1. Правила оформления заявки в соответствии с требованиями конкурса.
  2. Все что необходимо для подачи заявки: правильно написанный проект и его цели, а также указания, как он будет реализован.
  3. Обоснованность необходимости получения гранта и его объема.

Также на мероприятии участники смогут задать вопросы, связанные с разработкой стратегий привлечения грантов, оценкой результатов полученных грантов и другими аспектами грантовой деятельности.

Жүргізушілер мен спикерлер

Байланыс деректері

Организаторы

Сізді коммуникация и выступления қызықтырады ма?

Біз сіздің технологиялық стартапыңыздың кез келген кезеңінде — идеядан дайын өнімге дейін — дамуына көмектесетін 400-ден астам ұсынысты жинадық

Еще мероприятия

Промежуточный демо-день #АП
22 сағ

Промежуточный демо-день #АП

Сетевые мероприятия НТИ - Код Клевера: Всероссийский дрон-зачет
60 күн

Сетевые мероприятия НТИ - Код Клевера: Всероссийский дрон-зачет

Лекции НТИ: Архив будущего / №2
75 күн

Лекции НТИ: Архив будущего / №2

Лекции НТИ: Архив будущего / №1
75 күн

Лекции НТИ: Архив будущего / №1

Бизнес-моделирование #АП
3 күн

Бизнес-моделирование #АП

Хочу свой бизнес. С чего начать? Вторая встреча
24 күн

Хочу свой бизнес. С чего начать? Вторая встреча

V Всероссийская просветительская акция, посвященная Дню космонавтики «Диктант по астрономии и космонавтике»
4 күн

V Всероссийская просветительская акция, посвященная Дню космонавтики «Диктант по астрономии и космонавтике»