Четвертый урок интенсивного курса русского языка для вьетнамских студентов продолжает развитие базовых коммуникативных навыков, делая упор на темы, связанные с городом и перемещением. В начале занятия студенты повторяют пройденный материал — фразы приветствия, представления и вопросы о профессии — через мини-диалоги в парах, что позволяет активировать знания и настроиться на русскоязычную среду. Затем вводится новая лексика: названия основных объектов в городе (улица, метро, магазин, кафе), глаголы движения (идти, ехать) и простые вопросы типа «Где…?» и «Как пройти…?». Для лучшего усвоения используются наглядные материалы — карты, фотографии и схемы, помогающие визуализировать ситуации.

Основная часть урока посвящена отработке конструкций для ориентации в пространстве. Студенты учатся задавать вопросы о местоположении и понимать ответы, используя предлоги (на, у, рядом с) и указательные слова (здесь, там). Например, разыгрывается сценарий, где один участник играет роль прохожего, а другой — туриста, спрашивающего дорогу. Затем включается аудирование: запись с простыми диалогами на вокзале или в метро, после чего группа обсуждает услышанное и тренирует произношение, уделяя внимание четкости согласных и ударению. Для вьетнамцев, которым сложно даются русские предлоги и падежи, предлагаются упрощенные схемы-подсказки.

Чтобы закрепить материал, проводится интерактивная игра — «Городской квест». Студенты получают карточки с заданиями («найти почту», «купить билет в автобусе»), используя изученные фразы. Это развивает не только языковые навыки, но и быстроту реакции в模拟 реальных ситуациях. Дополнительно вводится элемент соревнования: пары или мини-группы состязаются в скорости и правильности выполнения задач. Завершающий этап — повторение ключевых слов и выражений, а также разбор частых ошибок (например, путаница между «идти» и «ехать»). Домашнее задание включает составление маршрута от «дома» до «университета» с описанием на русском и заучивание 10 новых слов.