Наставничество является ключевым элементом успешного прохождения участниками акселерационной программы «ХимТех-Технологии будущего 2.0». Оно позволяет стартапам быстрее расти, находить правильные решения проблем бизнеса и повышать шансы на успех проектов. Эффективная работа наставника — это сложный процесс, включающий ряд этапов, инструментов и подходов, направленных на достижение наилучших результатов участников. Методология работы наставников в рамках акселерационной программы включает еженедельные встречи с командами проектов с фокусом на развитие технологического лидерства и глубокой проработкой самого продукта.

Общая цель: Формирование у студентов компетенций технологического лидера через практическую работу над проектом, включая стратегическое мышление, управление командой и принятие технических решений.

Методика работы наставников студенческого акселератора в рамках 2 этапа включает проведение 6 встреч:

Встреча 6. Проработка модели прототипа

Цель: детализировать функциональные требования и сформировать чет-кий план доработки прототипа

Методы работы наставников:

1. Проведение сессии функционального проектирования с выделением обязательных и дополнительных возможностей

2. Обучение методике приоритизации функций по критериям важности и сложности реализации

3. Помощь в составлении технического задания на доработку прототипа

4. Тренинг по оценке трудозатрат на реализацию различных функций

Ожидаемый результат:

- Сформирован четкий перечень необходимых доработок

- Участники освоили принципы функционального проектирования

- Создана основа для эффективной работы над прототипом