14-15 декабря на базе ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» состоится Межрегиональная научно-практическая конференция «Региональные стратегии развития непрерывного образования».

Участники конференции: представители академического сообщества, российские и зарубежные учёные и эксперты, молодые учёные, студенты и аспиранты из различных регионов страны.

Конференция предполагает теоретическое осмысление проблематики непрерывного лингвистического образования в регионах, изучение опыта взаимодействия различных уровней образования в концепции lifelong learning.

Зарегистрироваться на конференцию можно по ссылке https://forms.yandex.ru/u/637b17b843f74f9a989f3633/

Работа конференции предполагает следующие направления:

#Трек1: Научные основы организации непрерывного образования учителей иностранных языков с учетом региональных потребностей

•целостность профессионально-педагогического образования региона

•преемственность образовательных программ непрерывного образования в регионе

•повышение эффективности педагогической деятельности посредством обновления системы знаний в непрерывном образовании

•цифровизация как фактор регионального развития системы образования

#Трек2: Психолого-педагогические основы организации непрерывного образования педагогов в регионе

•личностное развитие педагога для успешного продолжения профессиональной карьеры в регионе

•индивидуализация образовательного процесса в непрерывном образовании для конкретных типов учебных заведений региона

•мотивация к совершенствованию педагогических компетенций в условиях регионального непрерывного образования

•психолого-педагогическое сопровождение обучающихся как основополагающая категория педагогического мастерства в регионе

#Трек3: Моделирование процесса взаимодействия основного и дополнительного образования школьников с учетом региональных условий

•актуализация систем оценивания и зачета

•сетевое взаимодействие основного и дополнительного образования

•модульное обучение в региональном образовательном процессе

•индивидуальные учебные планы для комплексного совершенствования компетенций обучающихся региона

#Трек4: Регионализация непрерывного лингвистического образования

•предпосылки к регионализации

•проблемы регионализации образования

•включение регионального компонента в образовательный процесс

•специфические потребности региона и их реализация в системе непрерывного образования