В быстро меняющемся мире город становится образовательной средой развития для каждого жителя, независимо от возраста, социального статуса и сферы деятельности. Как город и игроки городского развития могут помочь выстроить траекторию жизни для своих горожан? Что для этого нужно, какие новые роли должны появиться? Как учитывать образ жизни, амбиции и ценности разных групп людей на долгосрочном горизонте? Становится понятно, что невозможно проектировать город и цифровое его отражение из настоящего, необходимо смотреть на 10-20-30 лет вперед, чтобы создавать динамичную и гибкую среду для жизни и реализации человека. Кроме того, уже на стадии проектирования все игроки городского развития и образования должны договариваться о том, как происходит развитие человека в городской среде, на какие принципы и ценности это развитие опирается