Аутентичный
художественный фильм выступает как средство формирования профессионально
значимых компетенций в языковой подготовке иностранных студентов и как средство
подготовки к межкультурной коммуникации. Использование аутентичных художественных
текстов в иностранной аудитории позволяет решить такие задачи, как расширение
лексического запаса; развитие и совершенствование навыков аудирования, чтения,
говорения, письма; знакомство со страноведческой информацией и культурными
особенностями страны, в которой студенты проходят обучение. Художественный
фильм как дидактический материал на занятиях РКИ позволяет наглядно представить
процесс естественной коммуникации носителей языка.

Занятие
имеет целью совершенствование навыков аудирования, чтения и говорения в
процессе межкультурной коммуникации.

Последовательность
работы с аутентичным дидактическим материалом:

1. Предпросмотровый
этап: задания, подготавливающие к восприятию текста.

2. Просмотровый
этап: комментированный просмотр фильма по эпизодам, выполнение заданий.

3. Послепросмотровый
этап: выполнение заданий, работа с синхронным текстом.

4. Итоги.

5. Домашняя
работа.