Преподаватели:

Адамович Ксения Александровна, научный сотрудник Международной

лаборатории оценки практик и инноваций в образовании. Занимается исследованием

неравенства в сфере образования и оценкой эффективности политических реформ и

решений в этой области. https://www.hse.ru/org/persons/160951601.

Кулиева Айнур Вугаровна, стажер-исследователь Международной

лаборатории оценки практик и инноваций в образовании. Занимается

исследованиями использования цифровых технологий в школе и барьеров,

препятствующих их внедрению. https://www.hse.ru/staff/kulieva.

Образовательная игра (4 акад. часа)

Неравенство в образовании: истоки и барьеры

Данная игра состоит из двух частей. В первой, лекционной части, студенты

познакомятся с актуальными теориями, объясняющими воспроизводство

социального неравенства через образование. Учащиеся узнают, насколько их успехи

и жизненные выборы обусловлены генетикой, а насколько – школой и воспитанием;

познакомятся с концепцией «ловушки бедности» и разберутся, как из нее выбраться;

выяснят, кто такая «большая лягушка в маленьком пруду» и как это отражается на

их собственных траекториях и восприятии.

Во второй части игры учащиеся смогут сыграть в образовательную игру

(оффлайн или в онлайн-формате с использованием телеграм-бота или на сайте), где

они попробуют выстроить свои образовательные и карьерные траектории и

столкнутся с изученными барьерами на практике. По результатам игры мы обсудим,

какие решения учащихся сильнее всего помогли им в игре, а какие помешали,

разберем самые интересные игровые кейсы и обсудим, как игровой опыт может

помочь студентам в реальной жизни.

Лекция (2 акад. часа)

Evidence-based: почему все говорят о доказательности и почему это

важно?

Доказательная медицина, доказательное образование, evidence-based решения

в бизнесе – сегодня ориентация на данные стала золотым стандартом не только для

управленцев и администраторов, но и для нашей повседневной жизни. В рамках

данной лекции мы поговорим о том, что такое научный эксперимент и можно ли

доверять результатам исследований из рекламы. Обсудим самые нашумевшие

эксперименты прошлого и поговорим о исследованиях, за которые их авторы

получили Нобелевскую премию. В финале мы поработаем с результатами одного из

самых спорных и обсуждаемых экспериментов в образовании и разберем, по каким

критериям можно судить о качестве научных исследований.