Условия появления и развития детской инициативы в учебной деятельности

МГППУ при поддержке и участии «Центра международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации» и общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» проводят образовательно-просветительское мероприятие – вебинар по распространению практики организации совместного обучения в начальной и средней школе.

На примере конкретных кейсов будут рассмотрены механизмы взаимодействия, которые позволяют получить стойкий и множественный эффект решения проблемы субъектности ребенка в учебной деятельности.

У участников появится возможность отрефлексировать свои навыки учебного взаимодействия Мы начнем создавать список коммуникативных умений и установок, отсутствие которых создает проблему младшим школьникам и педагогам в ситуации учебного общения.

Спикеры:

1. Цукерман Галина Анатольевна, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ

2. Обухова Ольга Леонидовна, научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ