Обучение детей с РАС и другими ментальными особенностями в образовательных учреждениях с применением методов в рамках прикладного анализа поведения (ПАП)

Количество детей с ОВЗ, в том числе с РАС и другими ментальными нарушениями, растет, а методы прикладного анализа поведения (ПАП) на данный момент являются единственными научно-доказанными методами коррекции данных нарушений. Сегодня потребность в поведенческих специалистах однозначно превышает предложение, поэтому обучение поведенческим подходам является перспективным направлением развития профессиональной компетенции.

Лектор: Лилия Олеговна Колпакова, г.Москва. Педагог-психолог, поведенческий аналитик, клинический супервизор ресурсных классов.

Организатор: центр помощи людям с РАС "Содействие"

При поддержке фонда Президентских грантов